Programmation 18 mois à 6 ans


Nous utilisons pour l'enseignement de l'anglais intensif, le même programme qui est utilisé en enseignement des langues secondes dans les écoles de niveaux primaire et préscolaire de l'Ontario.  Une approche qui est basée sur le jeu et qui vise l'acquisition de connaissances par l'entremise de thèmes touchant au vécu de l'enfant.  Des études ont démontré que plus les enfants étaient mis en contact tôt avec une langue seconde et plus ils avaient d'aptitudes dans ce domaine plus tard dans leur scolarité et dans leur vie adulte.   Il en va de même pour l'acquisition des concepts de mathématiques, d'écriture et de lecture; une exposition précoce favorisera l'apprentissage de notions plus complexes.
 
À notre école, nous voyons à développer le plein potentiel de chaque enfant et de faire en sorte que chacun ait un sentiment de réussite et d'accomplissement face à ses apprentissages.

Nous prévilégions l'estime de soi et le renforcement des comportements positifs comme mode d'intervention.  Chaque enfant est unique, chaque enfant est ''spécial''.

Nous mettons l'accent sur la réussite pour développer la confiance et l'estime de soi qui sont la base d'une saine intelligence émotionnelle.

Nous voyons également à développer la curiosité de l'enfant et le questionnement par des activités scientifiques, de botanique, de musique, de culture et de géographie.

Nous développons sa créativité par des ateliers de bricolage, de peinture, de manipulation de différentes textures, etc...L'enfant est exposé à différents stimulis et à différents modes d'intervention qui lui permettront tantôt de faire des choix et à d'autres moments de développer sa capacité d'attention et d'écoute, le tout sous forme de jeux, d'activités ludiques destinés à captiver l'enfant et à développer chez lui une attitude positive envers l'école et l'acquisition de nouvelles habiletés.

Anglais:

  •  calendrier + température
  •  chanson d'accueil
  •  vocabulaire thématique
  •  chansons en anglais reliés au vocabulaire
  •  structures de base
  •  compter en anglais de 1 à 50
  •  histoire en anglais
  •  jeux
  •  formes géométriques, couleurs
  •  directives: ex. ''cut on the line'', ''put the chairs on the table'',etc...      


                                                        
Mathématique:

  •  addition/soustraction (1 à 9) (10 et plus, maternelle)
  •  compter de 1 à 25 (3ans), 1 à 100 (4 ans), (100 et plus, maternelle)
  •  reconnaissance visuelle des nombres de 1 à 25 (25 et plus, maternelle)
  •  création de nombre et associer la quantité appropriée
  •  gradation du plus petit au plus grand et inverse
  •  écriture des chiffres de 1 à 10 (1 à 30 pour la maternelle)
  •  compter par deux, par 10
  •  formes géométriques
  •  initiation à l'heure


 
Langage:

  •  écriture (tracer pointillés, noms, lettres, mots, phrases)
  •  reconnaissance visuelle de mots simples (noms des amis, vocabulaire de base associé aux lettres et sons)
  •  initiation aux sons (maternelle)
  •  séquences, association
  •  enrichissement du vocabulaire (structuration du langage)


 
Géographie:

  •  notre ville
  •  notre pays
  •  le monde (pays, continents, animaux, etc.)
  •  la terre et l'eau


Culture:
 

  •  les enfants du monde
  •  les habitations, la nourriture, le climat
  •  chansons


Sciences:
 

  •  flotte et ne flotte pas
  •  magnétique/non magnétique
  •  classification (vivant/non-vivant, air/terre/eau, poisson/oiseau/mammifère
  •  les cycles de vie (grenouille, papillon)
  •  botanique (partie d'un arbre/d'une plante, type de feuilles, jardinage


 
Musique:

  •  chansons, jeux musicaux
  •  le rythme, les sons
  •  les instruments de musique
  •  compositeurs



Art:

  •  peinture
  •  collage
  •  bricolage
  •  découpage


Espagnol:
 

  •  nombres
  •  parties du corps
  •  animaux de la ferme
  •  couleur
  •  la maison
  •  chansons


Emotionnel/Social:
 

  •  développer la confiance en soi, l'autonomie
  •  esprit critique
  •  prise de décision
  •  le sens des responsabilités
  •  le partage
  •  être en mesure de gérer ses émotions
  •  la politesse (thank you, please, dire bonjour en arrivant, aurevoir en partant, etc...).